泰州海光小学让困难儿童共享蓝天
 

       近日，记者到泰州市海光中心小学采访，正好赶上一场题为“同在蓝天下，共圆中国梦”的关爱困难儿童少先队会活动，33个中队以舞蹈、朗诵等丰富多彩的形式来表现主题，现场情真意切、爱意浓浓。据了解，暑假期间，该校还将与社区志愿者开展系列关爱活动。
       海光中心小学地处西郊，老小区多，流动人口多，仅外来务工人员子女就有496名，约占学生总人数的三分之一，还有相当数量的留守儿童和困难家庭子女。这对于任何一个学校管理者来说，都不是什么好消息。
　　但这是一个必须要面对的现实。校长郑晓彤认为，困难儿童是一个特殊的群体，他们同样是祖国的花朵，理应共享这片蓝天，对他们的关爱应当立足于未来，全方位培养孩子们健全的人格和生存发展的能力。
　　在海光中心小学，30多名班主任都有一项“必修课”：他们要走访各个社区，掌握该校留守儿童的分布状况，建立留守儿童档案库，制作“学生社区联系卡”，由社区干部、志愿者等对学生离校期间的生活、学习、品行等给予必要的指导，并在“联系卡”上作出相应的评价，及时反馈给学校教师，努力争取学校、家庭、社区教育的无缝对接，让留守儿童不再孤独无助。
　　在海光中心小学近500名外来务工人员子女中，由于地缘差异等因素，学生素质参差不齐，但这些孩子普遍肯吃苦，学习积极向上。
　　学校因材施教，以“全面发展、人文见长”为办学理念，积极推进教改实验，让孩子们找到充分成长的空间：语文组、数学组、英语组以及体艺组针对不同学生群体，探索开展“一人一课”、“挂牌上课” 、“单元整体教学”等形式多样的教育教研活动；组织学生积极参与“语文研讨会”、“数学运动会”、“英语口语竞赛”……让学生在知识的海洋里畅快地遨游。
　　体育教育是海光中心小学的一大亮点。在区教育局组织的小学生田径运动会上，海光中心小学代表队连续四年（2008——2012年）以绝对优势获得团体总分第一。学校努力挖掘学生的体育特长和潜力，培养学生健康的体魄、坚强的意志。
　　为提升困难儿童的综合素质，学校还大力倡导艺术教育，常年开设合唱、舞蹈、书画等兴趣小组，让学生在浓厚的艺术氛围中追求崇高的思想境界。来源:泰州日报